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給父母做作業(yè)，應該一律中止

■社說

家長可以監(jiān)督孩子完成作業(yè)形成好習慣，但作業(yè)具體怎么完成應該由學校老師負責。

據(jù) 媒體報道，明明是孩子&lsquo； 作業(yè)，怎么到現(xiàn)在還是&lsquo？ 父母的作業(yè)是？ 近年來，一些中小學生家長因老師給孩子布置的作業(yè)太多、太難、父母不配合無法完成，反映出許多家長在工作間隙，花時間和精力幫助孩子做作業(yè)。 對此，陜西省教育廳于9月30日發(fā)表文件稱，在義務教育階段，不得安排要求家長完成或需要家長代為完成的工作。

實際上，學校要求家長不得做作業(yè)，不應由各省自主決定，而應成為全國的統(tǒng)一規(guī)定。 從理順家校關(guān)系，以及相關(guān)規(guī)定的落實來看，不利于健康家校關(guān)系的建立，不利于學生良好學習習性的培養(yǎng)，增加家長焦慮的方法，應當一律停止。

學校老師給家長布置代課作業(yè)的現(xiàn)象在我國各地普遍存在，該方法曾被認為是由家校聯(lián)合培養(yǎng)的。 從實踐效果來看，問題很多。 首先不利于培養(yǎng)學生的自主學習習性，有些學生把作業(yè)誤認為是父母應該做的作業(yè)。

然后，監(jiān)護人的陪伴成為了普遍的問題。 這增加了家長的負擔，家庭親子關(guān)系也發(fā)展成功利的分數(shù)關(guān)系、成績關(guān)系，家庭教育成為學校教育的附庸。 父母在孩子的學習上花了很多時間，但忽視了孩子的身心健康，增加了家庭的教育不安。

本來，家庭教育應該重視孩子的人性化教育，家長與孩子一起玩游戲、體育活動，通過與孩子的共同生活，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的習性和規(guī)則意識，但許多學校會讓孩子完成作業(yè)、批改作業(yè)、簽名 不久，父母成為教師的助手，孩子的所有時間都被作業(yè)包圍著。

要改變這種狀況，就需要改革教育評價制度，使學校教育、家庭教育擺脫唯分數(shù)論。 并且要形成新的家校共育的理想，家校共育應側(cè)重于培養(yǎng)而不是一所學校。 簡言之，家庭教育和學校教育形成了人才培養(yǎng)的力量，形成了各部門的職務，學校教育的重點是知識教育和孩子素質(zhì)的擴大，家庭教育的重點是教育孩子如何做人，而不是只關(guān)注孩子的學習。

孩子是否完成作業(yè)，可以由父母監(jiān)督，讓孩子形成良好的習性，但具體作業(yè)如何完成，不應該由父母在意，而應該由學校老師負責。 這有助于父母履行本來應該履行的家庭教育責任，也減少了指導、孩子刪改工作帶來的焦慮和母子矛盾。

因此，學校要求家長不可以做作業(yè)，作為全國性的規(guī)定，應該建立學校和家庭健康的家庭學校關(guān)系。

蔣小莉