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每當(dāng)暑假來臨，大量的少兒節(jié)目開始活躍在屏幕上，以充實(shí)孩子們的假期。 近年來，文化類節(jié)目的熱映突出了良好的銀幕氛圍，配有文物、漢字、詩詞等優(yōu)秀的古往今來文化中流傳的綜藝節(jié)目的翻唱在鏡頭中大放異彩。 如何將少兒節(jié)目與文化類節(jié)目聯(lián)系起來，是如何在少年兒童休閑娛樂的時(shí)間里默契地為他們樹立文化意識，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀以前傳承文化，實(shí)踐電視領(lǐng)域留下最好孩子這一信念的必由之路。

當(dāng)電視鏡頭遇到廣大少年兒童時(shí)，電視節(jié)目不僅為他們獲得文化知識、了解華夏文明開辟了新的途徑，他們的智力和知識儲(chǔ)備也常常讓觀眾震驚和羞愧。 文化節(jié)目與少兒節(jié)目聯(lián)合起來，開始向更多的孩子展示中華文化的絢爛。 例如，“中國漢字聽寫大會(huì)”讓青少年在這個(gè)忘記提筆的時(shí)代重新認(rèn)識了舊漢字的精彩之處，一筆一畫地描繪了未來。 春節(jié)后如期到來的“中國詩詞大會(huì)”第四季單獨(dú)設(shè)立了12歲以下少兒團(tuán)，為孩子們背誦詩歌預(yù)留了一方的展示空間。

然后是《國家寶藏》《上新·； 在故宮》等文博類綜藝節(jié)目爆款的今天，博物館與觀眾之間的墻壁逐漸被打破，豐富的歷史文物成為備受矚目的潮流單品。 借國寶大熱的東風(fēng)，《戰(zhàn)勝博物館》第二季將文物展示的參與者直接鎖定在少年兒童身上，以運(yùn)動(dòng)員家鄉(xiāng)的博物館文物為首要考核主題，老少相遇碰撞，讓廣大青少年感受到文物的魅力，讓博物館在少年和家長之間形成潮流。

文化類節(jié)目大多由專家坐鎮(zhèn)，權(quán)威解讀節(jié)目文案。 少兒節(jié)目多為輕松活潑，給孩子們充滿想象力的天馬行空的空間，專業(yè)與兒童興趣沖突，可以保證知識傳播的深度和娛樂性，為文化節(jié)目面向低齡觀眾群體開辟新的模式，為少兒節(jié)目奠定越來越多的文化基礎(chǔ)。

目前，少兒節(jié)目行業(yè)面臨著節(jié)目文案形式與少年兒童有趣訴求相背離的問題，要將中國以前傳入的文化融入節(jié)目寓教于樂，就必須在方法上進(jìn)行創(chuàng)新。 目前，一些節(jié)目已經(jīng)開始了有益的探索。 例如，春節(jié)期間央視少兒頻道推出的《戰(zhàn)勝博物館》第二季，各節(jié)目都是小選手之間的對戰(zhàn)，但節(jié)目使用了越來越多的場景，記錄了小選手們?nèi)プ约杭亦l(xiāng)和對方家鄉(xiāng)博物館參觀的場景，比賽在發(fā)表答案之前， 隨著他們介紹文案知識，最終答題得分和比賽結(jié)果的比重被稀釋，越來越多的孩子們熱愛著文物和家鄉(xiāng)。 無論輸贏，選手們最終都會(huì)收到對方博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品，提高參與感和節(jié)目的幽默感，為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供展示空間。

古來流傳的文化有著深厚的歷史基礎(chǔ)，對大人來說，其中的知識和重要性難解難分，更不用說為難孩子們了。 少兒節(jié)目也不是神童或別人家孩子的秀場，而是在游戲中學(xué)到的天地，更多以前就傳文化、國學(xué)知識、文物之寶浸入少兒節(jié)目，掩蓋不了節(jié)目本身五彩繽紛的兒童趣味初心。

少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，一個(gè)民族對以前流傳的文化傳承、文化自信和主旋律的弘揚(yáng)應(yīng)早日進(jìn)入少年兒童的視野。 在少年節(jié)目本身繼承了影像生動(dòng)活潑的教育兒童的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)不斷探索文化深度和廣度的文化節(jié)目風(fēng)靡，呼吁學(xué)習(xí)和思考的今天，文化節(jié)目將受眾擴(kuò)大到祖國的下一代，使少兒節(jié)目更好地感受到中華文明的本色 (作者:湯嫣，北京交通大學(xué)黨委推廣部干部)

:郭成