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知識(shí)網(wǎng)紅傳遞正能量(云中的漫筆)

過(guò)去說(shuō)起網(wǎng)紅，常常與鳳姐姐犀利的哥哥等人物聯(lián)系，成為人們茶余飯后的談資。 但是，隨著人們生活和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來(lái)越密切，有著扎實(shí)基礎(chǔ)和深厚知識(shí)的人們悄然進(jìn)入了社會(huì)公眾的視野。

前幾天，國(guó)產(chǎn)科幻電影《逆轉(zhuǎn)的地球》上映了。 票房上升，各種聲音層出不窮。 人們觀察著許多網(wǎng)民突然轉(zhuǎn)變成為科學(xué)家小說(shuō)家。 例如，網(wǎng)民狐貍先生表示，人類沒(méi)有停止帶地球逃離太陽(yáng)系地球的旅程，主要是為了接近木星，通過(guò)木星的重力彈弓效應(yīng)加速，網(wǎng)民李松先生從心理學(xué)的角度分解了《流轉(zhuǎn)的地球》，為什么備受關(guān)注&hellip &hellip； 這些網(wǎng)民有共同名字的知識(shí)網(wǎng)紅。

科學(xué)普及專業(yè)信息、生活經(jīng)驗(yàn)的共享&hellip； &hellip； 現(xiàn)在，隨著社會(huì)公眾越來(lái)越多地訴諸精細(xì)化的新聞服務(wù)，知識(shí)網(wǎng)紅們紛紛發(fā)表新東西，采用簡(jiǎn)潔高效的語(yǔ)言，使用照片、漫畫(huà)、視頻等生動(dòng)的形式，為網(wǎng)民帶來(lái)更多 知識(shí)網(wǎng)紅說(shuō)，社會(huì)上從來(lái)不缺乏掌握知識(shí)的人，但公眾需要自己能理解的知識(shí)。

的確，知識(shí)網(wǎng)紅的崛起有助于營(yíng)造風(fēng)清氣爽的互聯(lián)網(wǎng)空間環(huán)境。 例如華中師范大學(xué)文學(xué)院教授戴建業(yè)，憑借對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到見(jiàn)解和接地氣的教學(xué)方法，通過(guò)抖音短片成為網(wǎng)紅教授。 復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)教授陳果將妙語(yǔ)連珠的思修課拍攝成視頻，在網(wǎng)絡(luò)上引起了關(guān)注。 專家表示，教育也是一種社會(huì)交往，受教育者在高質(zhì)量文案的熏陶下，自身的認(rèn)識(shí)能力和執(zhí)行能力也將得到升級(jí)。 現(xiàn)在，更多讀者的價(jià)值觀正在發(fā)生變化，他們有意識(shí)地把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)和處理問(wèn)題的地方。 隨著越來(lái)越多的人關(guān)注、尊重和創(chuàng)造知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良副本就會(huì)消失。

當(dāng)然，關(guān)于知識(shí)網(wǎng)紅，人們不僅應(yīng)該享受它帶來(lái)的利益，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管。 另一方面，不斷完善知識(shí)服務(wù)，更好地滿足顧客學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要，同時(shí)讓知識(shí)生產(chǎn)者更好地獲取利益，建立良性的知識(shí)變現(xiàn)系統(tǒng)。 另一方面，必須以此為契機(jī)，在全社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高社會(huì)公眾的自我學(xué)習(xí)能力。

欒雨石

李志