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8月27日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹全國秋季學期情況。 教育部新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，教育部全面恢復各地和學校正常教育教學秩序，努力實現(xiàn)安全入學、正常入學、全面入學。

應盡可能打開:全面恢復教育教學秩序

全國疫情防控取得階段性重要成果，國內(nèi)疫情防控形勢不斷良好。 春季學期已有2億2千萬人，即超過全國學生總數(shù)75%的學生重返校園，同時實現(xiàn)了校園&lsquo。 零感染。 王登峰表示，秋季學期已經(jīng)具備全面正常入學的條件，所有班級、所有年級都應該開學。

教育部要求各地和學校按照最大限度的復學、最嚴格的標準進行防控，科學規(guī)劃秋季入學疫情防控工作，全面推進正常教育教學秩序恢復。

截至目前，31個省明確了開學時間，中小學、幼兒園將于9月1日左右開學。 高中將分8月下旬至9月入學。 75所教育部直屬高校中，49所高校的首批學生將于8月底返校，其余高校的首批學生將于9月全部返校。

王登峰表示，“建立常態(tài)化精準防控與應急機制相結合的就業(yè)機制，組建應對學校突發(fā)新冠肺炎疫情的應急工作隊伍，加強技能培訓，進行應急培訓，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，第一時間隔離，第一時間報告?！?/p>

防止過度防衛(wèi):反對封閉校園的一刀切

最近，全國各地的學校要求繼續(xù)加強校園半封閉管理，師生不必離開學校，校外人員非預約不進入學校。 很少舉行大型凝聚的學生會議和校園活動，鼓勵開展網(wǎng)上會議和交流活動。

王登峰坦言，嚴格執(zhí)行防控措施是必要的，也必須進行過度防控。 不能因為有風險就影響正常的教育教學秩序。 如果學校突然出現(xiàn)疫情風險，要根據(jù)疫情擴散和影響具體范圍和現(xiàn)實的情況，決定應該采取什么措施，是通過局部班級停課隔離，還是全面關閉學校。

對比部分高校一律實行校園封閉管理，王登峰回應稱，至今發(fā)布的《秋冬新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》有兩個最主要的文案:一是嚴格校門管理，二是學生不外出； 這既不是封閉的管理，也不是不可以出去的。 高校教職工應與學生同等管理，與同事同等看待。 關于十一假期學生能否離校外出，各地各校需要因地制宜，反對&lsquo。 一律切。

線上線下:教育瞬間切換，無縫連接

疫情期間，億萬學生繼續(xù)停課學習。 這次中國教育史上前所未有的大規(guī)模在線教育，不僅成功應對了疫情帶來的危機，還引發(fā)了學習變革。

教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，基礎教育行業(yè)依托教學質(zhì)量高的地區(qū)、辦學水平高的學校、教學水平高的教師和專業(yè)水平高的技術隊伍，系統(tǒng)開發(fā)了4000多節(jié)涵蓋全年級、各學科的秋學期課程資源，各類高質(zhì)量課程資源。 介紹了通過國家中小學網(wǎng)云平臺和中國教育電視臺繼續(xù)在線播出，從各地免費招聘并實現(xiàn)。

線上連接的教育，其實是未來基礎教育迅速發(fā)展的方向。 此前，北京市教委信息發(fā)言人李奕表示，如果疫情反彈或部分學生需要在家學習，網(wǎng)上課程隨時可以切換，無縫銜接，為學生停課提供保障。

疫情期間，全國普通高校全部實現(xiàn)在線教育，108萬教師開設110萬門課程，共計1719萬次，參加在線學習的大學生2259萬人，共計35億人。

教育部高等教育司司長吳巖表示，高校的教育模式將以上半年的在線教育為主，目前的在線教育為主，將積極推進在線教育。 課程理論教學、學校實驗教學和校內(nèi)外實習實訓教學全面推開。 對比校園內(nèi)可能發(fā)生的疫情風險，吳巖表示，將根據(jù)具體情況及時將在線教育轉(zhuǎn)為在線教育，或全面轉(zhuǎn)為在線教育。 (記者陳鵬)

譚鵬