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中新網(wǎng)4月27日電26日，由漢高天泓文化集團、菲蓓爾音樂教育主辦、商務(wù)印書館涵芬樓書店聯(lián)合承辦的馬駿新書《音樂之力》分享會在北京舉行。

馬駿，70后、17歲孩子的母親，蓓卡音樂教育企業(yè)品牌創(chuàng)始人，《音樂的力量》作者。 用音樂打開創(chuàng)造力是馬駿老師這次分享會的主題。 《音樂的力量》是一本探討音樂的使命和教育的未來、學(xué)校和父母對孩子學(xué)習(xí)音樂和樂器的看法等的成長書。 馬駿通過回憶音樂和自己的重建，音樂對女兒的培養(yǎng)，來談?wù)撘魳放c孩子的成長和教育，以及自己事業(yè)的夢想相關(guān)聯(lián)的機會。 書上說，音樂有力量，懂音樂的人有顏色。 如果不人為地賦予音樂功利的部分，那應(yīng)該是所有人的心自然流淌的東西。 所以它成為了身體的獨特標志，充滿張力和能量，我們培養(yǎng)的不是音樂家，而是汲取音樂的力量成為自己命運的主人。

新書發(fā)售后反響強烈，特別是年輕的父母們持續(xù)產(chǎn)生共鳴，關(guān)于我們到底是懷著什么目的向孩子學(xué)習(xí)音樂、練習(xí)樂器的疑問也很多。 音樂素質(zhì)和創(chuàng)造力有什么關(guān)系？ 有音樂和沒有音樂的生活有什么不同？ 馬駿和本育兒主編黃曉莉老師、《父母必讀》主編惲梅老師和世界高質(zhì)量教育探索顧問辦公室( wqeecf )創(chuàng)始人周明等嘉賓現(xiàn)場進行了討論和解答。

馬駿認為，新技術(shù)的快速發(fā)展，不僅會帶來就業(yè)的變化、視野的變化、教育路徑和工具、思路的變化，本質(zhì)上帶來最大挑戰(zhàn)的其實是當前的教育，帶來孩子未來才能的開放和自由的思考，也就是音樂教育、哪 陶行知提倡社會即學(xué)校，生活即教育其實是對教育最淺顯最深刻的理解，美學(xué)的啟蒙教育尤其應(yīng)該這樣，自然把美的多樣性和本來面貌都展現(xiàn)給我們，我們對美的認識首先要來源于自然和生活。 現(xiàn)在，遇到了很多熟悉樂器的大人和大人，聽到的到底是什么，存在著混亂和問題。 我們訓(xùn)練孩子的音樂素養(yǎng)，其實首先要處理好對音樂的審美和鑒賞能力。 這是比學(xué)習(xí)樂器更多的目的。 馬駿說。

馬駿說，技術(shù)進步對人才要求和教育理念的沖擊也是巨大的，教育的做法和理念確實在不斷演變，但以前被遺忘和忽視的理念也應(yīng)該重新受到重視。 大人不能低估這個時代對孩子的要求。 不要低估和磨滅了我們孩子才能的創(chuàng)造性。 發(fā)揮創(chuàng)造力首先需要培養(yǎng)想象力，很多事業(yè)的瓶頸都是缺乏想象力造成的。 同樣，許多受過良好訓(xùn)練的音樂家、舞者、漫畫家、工程師和科學(xué)家雖然技術(shù)非常好，但創(chuàng)新力和想象力嚴重不足。 從小接觸音樂是打開創(chuàng)造力的一種方法和出路。 音樂考級和擅長的樂器也許經(jīng)過艱苦的練習(xí)和指導(dǎo)才能實現(xiàn)，但對這個特長感到興奮和自豪并不容易，因為教學(xué)方法和創(chuàng)造力的啟發(fā)不正確。 我們是培養(yǎng)了一生的興趣，還是只是一個技能全面的成年人？ 推動創(chuàng)造力的快速發(fā)展是一個多種復(fù)雜的過程，需要從用正確的價值觀最容易打開才華的年齡開始，通過長時間的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精彩的訓(xùn)練、想象力的刺激和自我認識之間取得平衡。

本育兒主編黃曉莉說，這兩年來，對85-90后年輕母親群體的父母的研究和影響很大，受過最好教育、最有見識、最挑剔的年輕父母們，對育兒父母和孩子的新聞獲得有相當?shù)慕?jīng)驗，但在系統(tǒng)理解方面，