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對普通網(wǎng)民來說，文化機構固有的神秘基因是詩和遠方，但出版社如侯門深似海，不常接觸。 這不難理解。 以前流傳到出版機構的是安靜的地方，人來人往，嘈雜的氣氛很細微，不適合認真的復印工作。 因此，出版機構和網(wǎng)民之間產(chǎn)生了天然的屏障網(wǎng)民只知道好看的書，卻不能做出好書的出版社。 在數(shù)字化時代，從以前開始出版社就很難知道網(wǎng)民的訴求。 直到2009年，筆者參加了中華書局4.23網(wǎng)民開放日，才知道網(wǎng)民與出版社會的交流趨勢有了新的開放方法。

據(jù)了解，在百度搜索網(wǎng)民開放日或網(wǎng)民接待日，這一概念在國內外圖書館、報社甚至律師事務所等機構屢見不鮮，但在國內出版界卻鮮有耳聞。 據(jù)筆者介紹，廣西師范大學出版社從2009年開始舉辦網(wǎng)民開放日，在國內出版社開放日之年，中華書局為促進全民閱讀、反饋網(wǎng)民，首次舉辦了網(wǎng)民開放日活動，到今年為止共4次 上海古籍出版社在今年的世界讀書日也開始了他們的首次開放日活動。 總結目前國內為數(shù)不多的出版社網(wǎng)民開放日活動，可以發(fā)現(xiàn)兩種模式的廣西師范大學出版社式和中華書局式(上海古籍出版社與中華書局類似)。

廣西師范大學出版社式的基本優(yōu)勢是到高校教師、研究生院和大學生等群體出版社參觀和與一線交流的建議。 年暑假，廣西師范大學出版社主動通過圖書、搜狐、天涯、騰訊等網(wǎng)站的閱讀頻道、博客、微博、豆瓣等社會交流平臺發(fā)布新聞，尋找書友參加網(wǎng)民開放日活動。 8月23日，網(wǎng)民首次進入廣西師范大學出版社門口，參觀了出版社的圖書生產(chǎn)部門、陳列室，與出版社負責人進行了資深的面對面座談，交流了網(wǎng)民的建議和期待。 小組組長出席座談會，聽取終端網(wǎng)民的心聲，認真回答書友們提出的所有問題，介紹廣西師范大學出版社的快速發(fā)展狀況和未來規(guī)劃。

與廣西師范大學出版社形式的簡單開放日活動不同，中華書局將活動日期設定在每年世界讀書日前后的周末時間，依托自身悠久的歷史文化積淀和豐富的特征資源，根據(jù)網(wǎng)民對古籍的愛好，比較策劃文化活動，活動文案形式多樣，

在活動文案形式方面，年第一屆網(wǎng)民開放之日，中華書局以高水準文化活動中央領導人為特殊網(wǎng)民來到現(xiàn)場發(fā)表演講。 接下來的每年，中華書局都會利用豐富的歷史資料和稿件資料舉辦不同主題的展覽，利用作者的資源舉辦伯鴻講堂，開展不同的游戲、互動文案。 目前，成功舉辦4屆的中華書局4.23網(wǎng)民開放日已經(jīng)成為集團節(jié)日。

年，國家級非物質文化遺產(chǎn)項目古籍修復的代表傳承人杜偉生向網(wǎng)民演示了古籍修復的過程。 紙枯成一團的古籍，經(jīng)過噴泉、清潔、晾曬、平等的步驟，在杜偉生手中變成了像魔法一樣干凈平淡的頁面，受到了網(wǎng)友的贊賞。

年的活動更是種類繁多，紀念環(huán)保袋創(chuàng)意涂鴉大賽，在微信后臺回復開放日最動人的照片，證明收到復印件領取獎品等，但最感興趣。 給網(wǎng)民印象最深的是雕刻的印刷現(xiàn)場體驗。 中華書局從以雕刻印刷術聞名的揚州請了三位老師現(xiàn)場演示，讓網(wǎng)友體驗印刷技術:老師先用鬃毛蘸上橙色墨水，均勻地涂在雕刻版上，迅速圈好，不讓墨水干。 然后蓋上白紙，光線朝下，用專用工具輕輕擦拭，畫面線條慢慢清晰地印在紙上。 活動中，當孩子們紛紛上前體驗，三位老師牽著手誘惑孩子的時候，文化遺產(chǎn)已經(jīng)在熱鬧的人群中發(fā)生了。