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(抵抗新冠引起的肺炎)泥娃娃面具山西非遺傳云教室的激活以前就流傳了文化

中新網(wǎng)太原3月20日電題:泥塑人偶面具山西非遺傳云教室激活前文化傳入

作者楊杰英

帶著口罩的泥娃娃排列在桌子上。 我在家戴口罩洗手。 這是史月明在疫情期間創(chuàng)作泥形作品的名字。

自新冠引發(fā)肺炎疫情以來，山西省級非遺傳傳承人史月明創(chuàng)作了疫情防控主題素材泥形和漫畫作品。 不僅如此，還希望通過在家的在線教授蹭山西省晉城市委推廣部和晉城市委網(wǎng)信辦公室開通的云教室，激活非遺傳之前就傳入文化的生命張力。

鼻子、眼睛、嘴巴、一步一步來看看眼睛里是否有上帝。史月明在云課上用了五分鐘的時間把普通的泥巴變成了活潑可愛的孩子。

今年65歲的史月明是山西省晉城市高平人，山西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古瀑布泥塑像項目的代表傳承人。

疫情期間，史月明創(chuàng)作了30幅鼠年漫畫和10幅泥形作品。 從相信謠言到聽網(wǎng)課獻愛心，作品以防疫知識為主題，構(gòu)思巧妙，筆調(diào)滑稽，文案生動。

這個技術(shù)傳到我這一代已經(jīng)是第三代了，爺爺這一代人開始揉泥。 小時候的史月明對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始跟著叔叔學習揉泥。

泥塑是中國古老的民間藝術(shù)，到了清代形成了南北兩大著名流派，北方天津的泥人張、南方無錫的惠山泥人。 看史月明的泥娃娃作品有獨特的風格，大多反映了農(nóng)村人、農(nóng)村的事情。

我從小就喜歡畫漫畫，泥塑與漫畫創(chuàng)作的內(nèi)涵相通，有異曲同工之妙。 他自己的話是把漫畫的方法應(yīng)用于泥土的元素。

開紅燈、放鞭炮、推風車、敲陀螺、踢毽子、帶著童年記憶、聽爺爺講故事的孩子們，充滿了童年的趣味。 史月明的實驗室里陳列著各種各樣的泥娃娃作品。 每件作品都要經(jīng)過起土、日曬、浸水、沉淀、過濾、泥塑、抽布、造型修理、繪畫、雕刻、燒制等多道工序完成。

高平是&lsquo； 在炎帝的故鄉(xiāng)，我也創(chuàng)作過很多炎帝文化主題素材的作品。 史月明告訴記者，高平每年舉辦海峽兩岸神農(nóng)炎帝文化系列活動期間，許多臺灣人都會去看他的作品，表現(xiàn)出濃厚的趣味性。

從史月明看，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是地方珍藏記憶和文脈的延續(xù)，是鄉(xiāng)愁。

近年來，史月明帶著弟子，也帶著洋學生。 平時，他也會走進校園，教學生揉泥巴。 他開了泥娃娃文化體驗館，為喜歡泥娃娃的人們搭建了互動學習的平臺。

疫情期間，在線教室里，成千上萬的人跟著史月明學搓泥娃，大部分是父母帶著孩子一起學習。