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理工男搜索智能垃圾分類(lèi)

一步處理你是誰(shuí)、你扔的垃圾等諸多課題

第一次來(lái)江西南昌讀書(shū)時(shí)，甘肅慶陽(yáng)小伙還感嘆道，學(xué)校門(mén)口的綠化帶比家鄉(xiāng)的道路寬。 但是，一回到宿舍，他就怎么也不開(kāi)心。 因?yàn)樗奚岷湍且粚拥墓怖湓诟浇?，垃圾桶?jīng)常溢出來(lái)，夏天臭氣熏天，老鼠、蒼蠅、蟑螂也經(jīng)常在附近出沒(méi)。

因?yàn)槔暗氖?，南昌大學(xué)級(jí)能源與動(dòng)力工程專(zhuān)家這個(gè)理工男很頭疼，但他沒(méi)想到后來(lái)做了先進(jìn)的項(xiàng)目。

年9月，南昌大學(xué)主校區(qū)開(kāi)始逐層拆除走廊內(nèi)現(xiàn)有垃圾桶，在學(xué)生公寓樓下鋪設(shè)4類(lèi)智能垃圾分類(lèi)回收箱，將環(huán)境信用系統(tǒng)連接到學(xué)校管理系統(tǒng)，要求學(xué)生垃圾樓下、實(shí)名分類(lèi)投入。 這四類(lèi)智能垃圾分類(lèi)回收箱由南昌大學(xué)葉片再生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)運(yùn)營(yíng)，可以一步步處理你是誰(shuí)、你扔的垃圾和獎(jiǎng)懲等諸多難題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人還是一個(gè)，成員是南昌大學(xué)各學(xué)院的學(xué)生。

理工男在垃圾箱里傷腦筋

還是入學(xué)的一年，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)都沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)。 從各樓層的情況來(lái)看，垃圾箱很快溢出是因?yàn)榭苫厥盏募埾浜退芰掀空剂梭w積的大部分。 但是，也有人剛往前腳扔了紙箱，后腳扔了泡面，被湯污染的紙箱也失去了回收價(jià)值。 把垃圾混在一起扔，不僅容易交叉污染，搬運(yùn)垃圾的清潔工也很頭疼。

年9月，還成立了葉片再生小組，與垃圾回收問(wèn)題進(jìn)行了比較調(diào)查，結(jié)果表明，僅80間宿舍每天就可以回收約3麻袋的可回收垃圾。 小組焊接了裝可回收物的鐵框，放在各層公共垃圾桶旁邊一個(gè)，基本上兩天就滿了。

年末，團(tuán)隊(duì)向同學(xué)籌集了4萬(wàn)元，從各自父母那里借了6萬(wàn)元，籌集了10萬(wàn)元，開(kāi)發(fā)制作了前60個(gè)可回收垃圾智能回收箱。 只要關(guān)注葉子的再生微信公共平臺(tái)，進(jìn)入小程序進(jìn)行注冊(cè)，投放前掃描盒子二維碼，將可回收垃圾放入回收箱，后臺(tái)根據(jù)投遞重量積分進(jìn)入客戶的小程序，積分是生活用品。

他們的構(gòu)想很簡(jiǎn)單。 60個(gè)垃圾桶放在試點(diǎn)宿舍的每一層，可以讓學(xué)校的自強(qiáng)社和志愿者協(xié)會(huì)協(xié)助回收工作。 但是，新生產(chǎn)的回收箱有揮發(fā)性氣味，同學(xué)們紛紛投訴。 這個(gè)時(shí)候，學(xué)校也開(kāi)始提倡垃圾樓下，垃圾桶只能放在宿舍樓下。 那樣的話，27個(gè)回收箱就足夠了。

剩下的33個(gè)回收箱必須堆在倉(cāng)庫(kù)里，他們?cè)O(shè)法改造后投入到周邊學(xué)校和社區(qū)，但費(fèi)用太高，不得不停止。

加上推進(jìn)力分為4類(lèi)

當(dāng)時(shí)，葉子的再生只是積分商城這一獎(jiǎng)勵(lì)措施，回收箱也只能回收可回收的垃圾，不能一次重復(fù)解決所有的垃圾。 這是因?yàn)椴捎玫娜撕苌佟?另外，一和小組成員只能通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)回收、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等方法讓學(xué)生按垃圾分類(lèi)參加。

此時(shí)，團(tuán)隊(duì)在商業(yè)模式的選擇上也出現(xiàn)了分歧。 我認(rèn)為，目前為止，第一代的垃圾回收箱只能算是無(wú)人廢品回收機(jī)，還不能說(shuō)是完美的垃圾分類(lèi)。 市場(chǎng)上的企業(yè)基本上都在制造無(wú)人廢品回收機(jī)，這是很容易的事，沒(méi)有很大的社會(huì)價(jià)值。 我還認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行所有種類(lèi)的垃圾回收，希望能做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事件。 只有社會(huì)有價(jià)值，我們才可能有真正的商業(yè)價(jià)值。 可以走得更遠(yuǎn)。 但是，也有團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為，如果回收所有品種，不僅同行可以參考，還會(huì)面臨很大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。 經(jīng)過(guò)近一周的激烈討論，三人離隊(duì)，剩下的五名成員最終選擇了社會(huì)價(jià)值，這總是有人要做的事，為什么不是我們呢？ 尚一說(shuō)。

年下半年，葉片再生開(kāi)始制作全智能化4分類(lèi)垃圾桶。 四分類(lèi)垃圾桶也是分階段制作的，但是考慮到運(yùn)營(yíng)的難度，我們首先要把可回收的垃圾和有害的垃圾聰明的扔進(jìn)去，廚師的垃圾和其他垃圾還是用普通的垃圾桶。 但如果不智能化，發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)形同虛設(shè)，大家依然亂扔。 所以，年底我們做了4個(gè)完全智能化的分類(lèi)，每個(gè)分類(lèi)都需要實(shí)名認(rèn)證，然后打開(kāi)箱子門(mén)投放。

由于運(yùn)營(yíng)難度較大，第一代四分類(lèi)垃圾桶只做了兩臺(tái)，第一個(gè)做了初步的嘗試，資金來(lái)源于第一次垃圾桶的運(yùn)營(yíng)。

分類(lèi)并不容易。 說(shuō)實(shí)話，關(guān)于公司的經(jīng)濟(jì)效益，四個(gè)分類(lèi)是三個(gè)價(jià)格+一個(gè)利潤(rùn)，如果完全依賴市場(chǎng)行為，可回收的利潤(rùn)不足以涵蓋其他幾類(lèi)垃圾回收的價(jià)格。 而且當(dāng)時(shí)市場(chǎng)也沒(méi)有重視，做宣傳必須支出宣傳費(fèi)，不可持續(xù)發(fā)展。 在進(jìn)行四個(gè)分類(lèi)的那一年，他們承認(rèn)壓力非常大。

在畢業(yè)之年迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)

年6月，尚一面臨本科畢業(yè)。 轉(zhuǎn)機(jī)也會(huì)在這個(gè)時(shí)候到來(lái)。

當(dāng)年6月，住建部等部委發(fā)布《關(guān)于在全國(guó)地級(jí)以上城市全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的通知》，要求北京、天津等46個(gè)重點(diǎn)城市到年底基本建設(shè)垃圾分類(lèi)解決系統(tǒng)。 7月，史上最嚴(yán)格的垃圾分類(lèi)條例在上海逐步執(zhí)行了垃圾分類(lèi)。 市場(chǎng)迎來(lái)了風(fēng)口，很多高中、社區(qū)向葉子再生隊(duì)扔了橄欖枝。

&lsquo； 上海模式要求定時(shí)定點(diǎn)投入，適應(yīng)性低，依賴志愿者人工監(jiān)督檢查費(fèi)時(shí)，人力價(jià)格高，難以持續(xù)。 還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，要真正處理垃圾分類(lèi)問(wèn)題，有必要制作智能垃圾分類(lèi)回收箱。

為了專(zhuān)心于這個(gè)項(xiàng)目，尚一放棄了學(xué)校的保研。 最初對(duì)他們表示懷疑的家人也開(kāi)始全力支持他們的項(xiàng)目，這次團(tuán)隊(duì)成員為家人籌集了100萬(wàn)元。

年11月，葉片再生團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了可回收的垃圾回收。 配合南昌大學(xué)環(huán)境管理要求，葉子再生開(kāi)發(fā)實(shí)名制、全品種、無(wú)人化監(jiān)管的智能垃圾分類(lèi)回收箱，回收箱內(nèi)帶有溢流報(bào)警、殺菌除臭等裝置，不限制投放時(shí)間。

你只是分類(lèi)投票，我負(fù)責(zé)分類(lèi)運(yùn)輸。 這是葉子再生隊(duì)的員工風(fēng)采墻上寫(xiě)的話。 如果前端的分類(lèi)投入、收集、運(yùn)輸三個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，后端的分類(lèi)處置就不能得到優(yōu)質(zhì)的進(jìn)行，但誰(shuí)保證和維護(hù)分類(lèi)正確，誰(shuí)安排清掃車(chē)，就需要明確我的作用分工。

葉子再生小組的研發(fā)人員占勇告訴記者，我相當(dāng)于控制所有智能垃圾分類(lèi)箱的智能大腦，是智能分類(lèi)系統(tǒng)的中樞神經(jīng)。

垃圾桶裝滿后，提醒后臺(tái)人員清運(yùn)?？蛻敉哆f可回收垃圾時(shí)，我利用抽樣分析評(píng)估客戶分類(lèi)是否正確，并及時(shí)保存電子痕跡。 客戶送貨失誤時(shí)，我使用算法分解過(guò)去的送貨行為，評(píng)估客戶是偶然犯錯(cuò)還是經(jīng)常出錯(cuò)，扣除客戶的個(gè)人信用分，以及客戶是否需要進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)。 垃圾發(fā)布后，后臺(tái)會(huì)自動(dòng)生成投遞記錄，學(xué)生的分類(lèi)是正確還是錯(cuò)誤，都會(huì)收到相應(yīng)的語(yǔ)音推送和郵件提示。

垃圾回收箱裝滿后，后臺(tái)會(huì)收到裝滿警報(bào)，派遣對(duì)應(yīng)的專(zhuān)車(chē)進(jìn)行清運(yùn)。 與可回收垃圾相比，葉再生團(tuán)隊(duì)在南昌大學(xué)校內(nèi)設(shè)有中轉(zhuǎn)站，可實(shí)現(xiàn)快速分揀，直接送達(dá)造紙廠等各類(lèi)回收廠。

綁定學(xué)籍科學(xué)獎(jiǎng)懲

為了打破部分學(xué)生在垃圾分類(lèi)方面存在困難的刻板印象，志愿者在學(xué)生宿舍發(fā)布了垃圾分類(lèi)指南，在樹(shù)葉播放公眾號(hào)、app、甚至垃圾桶(推廣欄)中也有相關(guān)簡(jiǎn)介 他們還拍攝了垃圾分類(lèi)教育視頻并在學(xué)校各平臺(tái)推送，許多滑稽趣味的視頻在校園里廣泛傳播，打消了大家對(duì)垃圾分類(lèi)的抵觸情緒。 小組在向各宿舍免費(fèi)贈(zèng)送垃圾袋的同時(shí)，也通過(guò)1積分換購(gòu)等形式，讓同學(xué)們切實(shí)兌換禮物，形成正向反饋。

南昌大學(xué)全面綠色支持該葉再生項(xiàng)目，學(xué)校將環(huán)境信用體系接入學(xué)校管理體系，將個(gè)人環(huán)境信用分納入學(xué)生考核，依賴于后臺(tái)各類(lèi)配送數(shù)據(jù)，葉再生團(tuán)隊(duì)和南昌大學(xué)物流服務(wù)集團(tuán)的從業(yè)人員。

南昌大學(xué)要求學(xué)生批量下載葉片再生app，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)認(rèn)證后，環(huán)境信用體系與學(xué)生學(xué)籍新聞掛鉤，系統(tǒng)由誰(shuí)投遞，垃圾分類(lèi)是否正確，學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金等直接掛鉤，個(gè)人環(huán)境信用分 多次進(jìn)行垃圾分類(lèi)，分類(lèi)正確的學(xué)生，獎(jiǎng)懲規(guī)定也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、加分。

如何保證 系統(tǒng)可以公正審判？ 占勇告訴記者，一是提高采樣檢出率，回收點(diǎn)的分類(lèi)反饋越來(lái)越準(zhǔn)確，可以回答分類(lèi)是否正確。 二是通過(guò)算法建立行為判斷系統(tǒng)，爭(zhēng)取公正的獎(jiǎng)懲行為；三是所有送達(dá)行為都是可追溯的，客戶可以申請(qǐng)重新審判。

還有一種說(shuō)法是，公司沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，學(xué)校的這種考核方法對(duì)學(xué)生的垃圾分類(lèi)行為有一定的約束力，科學(xué)獎(jiǎng)懲的目的是讓客戶在系統(tǒng)的誘惑、單位的壓力下，校準(zhǔn)自己的投遞行為。

年8月，南昌大學(xué)將垃圾分類(lèi)和減量工作寫(xiě)入入學(xué)須知，并與錄取通知書(shū)一同送到新生手中。 準(zhǔn)備了稍大一點(diǎn)的新生入學(xué)前進(jìn)行垃圾分類(lèi)的垃圾箱和垃圾袋。

中轉(zhuǎn)站的回收箱清運(yùn)員李嘉良注意到，隨著智能垃圾回收設(shè)備的運(yùn)營(yíng)，每天到中轉(zhuǎn)站的可回收垃圾不斷增加。 智能垃圾回收設(shè)備回收了4個(gè)月可回收的垃圾近150噸，相當(dāng)于30頭成年大象。

(江麗對(duì)本論文也有貢獻(xiàn))

中青報(bào)·； 中青網(wǎng)記者陳卓瓊源:中國(guó)青年報(bào)