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油田建設設計研究院黨委提出了“三個一”的黨建理念，即每個支部有一個堡壘，每個書記有一個火焰，每個黨員有一面旗幟，其內(nèi)涵發(fā)揮著黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用和黨員先鋒模范的作用，在公司快速發(fā)展中帶兵 近年來，院黨委在廣大黨員中相繼開展了“三向”、“一帶二”、“一章兩點”、“百年油田貢獻厚禮”等主題教育活動。 “三個方向”就是向黨報告，朝著我一致，前進。 每年“七一”前夕，各黨員都要向黨組織報告自己的工作、思想，激發(fā)廣大黨員的責任感、榮譽感。 各黨員要敢于向群眾“向我學習”，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 “積極努力”是指結合各自事業(yè)的實際，各個黨員競爭“三個代表”的實踐者。 并且根據(jù)黨員隊伍和職工隊伍的數(shù)量結構，采用了“一帶二”，即一名黨員帶著兩名群眾，要求黨員經(jīng)常以黨員標準要求自己，約束自己，在行動上向群眾示好。 通過黨建“三個一”的開展，設計院相繼出現(xiàn)了集團企業(yè)先進基層黨組織、大慶油田功臣集體、大慶油田基建10個示范單位以及大慶油田優(yōu)秀黨員模范兵、黨員科技模范兵等先進集體和個體，起到了黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用和黨員先鋒模范作用

【用“四股力”組建“五型”支部】

近年來，鉆井四企業(yè)15142鉆井隊著力提高黨支部建設水平，提高職工素質(zhì)，取得了實際效果。 在工作中，他們有“四種力量”(團隊有鉆頭一樣的“合”力，學習技術有鉆頭一樣的“鉆”力，抓生產(chǎn)有鏈條一樣的“緊密”力，管價有屏幕一樣的“細”力。 2006年，全年停運85天的情況下，挖掘口56口，進入尺67048米，比上年單機挖掘機械效率進一步提高，超額完成了企業(yè)下達的挖掘生產(chǎn)任務。

【一組一、一帶一路】

實業(yè)企業(yè)木材廠退休后只有5名員工，和木材廠的289名退休員工承擔有償解除勞動合同的312名員工的服務管理工作。 面對巨大的業(yè)務量，該廠黨支部結合現(xiàn)有3名在崗黨員、216名非在崗黨員的實際，發(fā)起了“一伙一帶”的黨建工作(各支部成員帶黨組長，每名黨員帶群眾)，一位退休黨員和勞動合同黨員的先鋒 作用，比看誰的有益工作多，作用發(fā)揮好。 看家庭、誰的孩子教育好，家風正。 比起身體，更看誰的身體在鍛煉，創(chuàng)造科學。 比起質(zhì)量，要看誰的生活習慣好，愛好高雅)。 活動開展兩年來，該企業(yè)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷加強，非在岡黨員先鋒模范作用發(fā)揮得比較有效，形成了造就黨員、好公民、好長輩的良好氛圍。 老黨員朱和榮積極參加社區(qū)一點有益的活動，有義務每天晚上在社區(qū)廣場為居民跳舞。 退休黨員建立治安巡邏隊，維護小區(qū)社會治安，受到社區(qū)和居民的廣泛贊揚。 一位有償解除勞動合同的人患有喉癌，思想消極，曾試圖放棄治療，但黨員們輪流做護理，做他的思想工作，激發(fā)他重新生活的勇氣，積極進行手術治療。 雖然切除聲帶的一部分無法用語言表達，但每次見到該雜志時，都會豎起大拇指，表達對組織的感謝之情。

【廉潔郵件】

九采油廠紀委每逢假日以手機短信形式向全廠科級以上黨員干部發(fā)送廉潔勤政教育短信，以新形式、新立場詮釋廉潔文化，與常規(guī)會議、文件等推廣教育形式進行比較，是有益的補充，兩者相輔相成，雙贏。 通過這種做法，進一步規(guī)范和約束黨員干部的行為，使廉潔成為習性、風格、品味。 例如，“腐敗的時候，后悔的一世。 腐敗的人后悔一家”、“人進錢眼的是犯人，犯人出錢眼的是人”等深刻信息已經(jīng)成為許多黨員干部的座右銘，時刻牢記黨的宗旨，自覺廉政建設規(guī)定，始終廉潔這根弦

(十)陣地滲透法:用“互聯(lián)網(wǎng)連成一線，報紙送萬家”的現(xiàn)代媒體擴大和覆蓋思想教育

【公司精神教育基地】

進入新世紀、新階段，面對職工隊伍代際交替、人員結構變化和社會價值取向日益多樣化的實際，油田黨委更加重視對職工的大慶精神、鐵人精神教育，不僅用以前所傳的教育方法積極探索，而且在陣地建設上更加加大投入。 各部門完全利用這些教育基地，每年分批組織員工參觀，比較有效地增強了以前流傳下來的教育感染力。 特別是每一次新員工進廠，組織他們參觀這些教育基地，對他們從就業(yè)的第一天起就傳到大慶精神、鐵人精神、優(yōu)良以前留下了深刻的烙印。 目前，鐵人王進喜紀念館、油田歷史陳列館等教育基地每天都有數(shù)千人參觀，成為職工子女升學離開家鄉(xiāng)、慶祝結婚、親朋好友來訪時參觀的“圣地”。 據(jù)說每次來展館時，就像和“鐵人”進行了心靈的對話一樣，在榮耀傳播之前，就接受了精神洗禮。

【思想教育互聯(lián)網(wǎng)】

從2003年開始，大慶油田逐一發(fā)揮媒體作用，將報紙發(fā)給家庭，免費向油田17萬戶職工家庭提供《大慶油田報》，設計家庭版，迷上職工大眾。 這17萬份報紙相當于17萬思想政治工作者，走進千家萬戶，起到了推動群眾、教育群眾、誘惑群眾的作用。 油田有線電視網(wǎng)也覆蓋油田職工住宅小區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)有線“tv”覆蓋油田局域網(wǎng)最終用戶，公司報、有線電視、網(wǎng)絡電視、局域網(wǎng)、 通過這個體系，比較有效地誘惑了員工群眾以積極、客觀的態(tài)度面對公司改革快速發(fā)展的矛盾和困難，形成了以合理、合法的形式表達利益需求，逐漸團結、謀求快速發(fā)展的新局面。

【大眾廣場文化活動】

2004年以來，根據(jù)油田黨委統(tǒng)一部署，工會擴大覆蓋面，增強聚集力，全民健身、全民參與大體上是:用先進文化占領職工業(yè)余文化生活陣地，每年5月中旬至9月上旬，組織所有基層單位到鐵人廣場、乘風廣場、 在創(chuàng)業(yè)廣場等職工家屬聚集地舉辦周末廣場文化活動，這些反映廣大職工轉(zhuǎn)變觀念、素質(zhì)、市場的活動的開展，為文藝骨干搭建了施展才華的平臺，進一步豐富了職工家屬的業(yè)余文化生活，陶冶了情操，受到廣大職工群眾的歡迎 據(jù)統(tǒng)計，4年來，全油田累計上演廣場文藝節(jié)目162場，觀看活動的人數(shù)超過150萬人。

【網(wǎng)絡培訓學院】

大慶油田人力資源部從戰(zhàn)術需求出發(fā)，2004年組織開發(fā)了具有完整自主知識產(chǎn)權的“網(wǎng)絡培訓學院”系統(tǒng)，在各方面、多渠道開展全員培訓，為用最實用的技術培養(yǎng)最實用的人才，構建大培訓結構、結構樹的立體培訓體系提供大力支持 “網(wǎng)絡教育學院”是先進的交互式教育管理系統(tǒng)和國內(nèi)外知名專家、學者為“學術報告廳”和高級人才培訓中心講座課件系統(tǒng)，提供培訓訴求、培訓計劃、培訓學習、在線測試、效果判斷、管理查詢、學習論壇、興趣學習 勘探、開發(fā)及科技知識等4個專業(yè)技術培訓課程采油工、作業(yè)工、集輸工、測試工等30個主體重要工種、946個技能操作項目技能操作培訓課件以及53個工種的技能鑒定題庫和21個工種的理論培訓教材。 “網(wǎng)絡教育學院”全面模擬了實際課堂教學的效果，實現(xiàn)了對學生的訴求調(diào)查、計劃制定、課前測試、課后考試、在線實時閱讀和效果判斷等，成為大慶油田加強全員培訓、思想教育、學習型公司建設的有效手段

【上下班的聲音】

大慶油田點多，面廣，戰(zhàn)線長，員工上班后坐公司上下班的車。 與員工長時間坐通勤車的實際情況相比，多個二級機構在通勤車上開設了移動教室。 在員工乘車時，利用公交車上的vcd，將政治理論、大慶精神、鐵人精神、職業(yè)道德等知識比較廣播給員工，對員工進行大慶以前流傳的教育、職業(yè)道德教育和新形象教育，在行駛中教學，活躍車內(nèi)氣氛。 通過經(jīng)常教導，耳濡目染，默契化，讓員工每天往返接受教育，在輕松愉快的氛圍中提高了素質(zhì)。

【五小雙流】

1994年以來，安裝企業(yè)比較了職工隊伍常年在野外施工、流動作業(yè)、長時間離開居住隊伍、離開市區(qū)、看電視、看報困難的問題，以及在生產(chǎn)繁忙的季節(jié)難以集中組織職工思想教育工作的現(xiàn)實情況，提出了基礎思想政治工作的 即在前線工地設置小廣播、小簡報、小推廣欄、小圖書角、小活動室和移動圖書館、錄像帶( CD )，將思想教育文案滲透到員工的生產(chǎn)、生活中。 前線員工每天聽廣播，看電視信息，爭著看報，保證上級文件精神和有關要求的及時傳達，豐富員工的業(yè)余生活，激勵員工接受教育，鼓舞士氣，鼓舞干勁。 2000年，在澀寧蘭送氣管道工程施工中，全體參戰(zhàn)員工經(jīng)過100多天的艱苦奮斗，在澀寧蘭全線第一戰(zhàn)中取得勝利，焊接累計一次合格率達到93.93%，比設計要求9個百分點等多項第一。 對此，工程監(jiān)理部門專門發(fā)出賀電，稱贊安裝企業(yè)是管道工事業(yè)中“從青海湖畔殺出的黑馬”。

【業(yè)余文藝小分隊】

流水線企業(yè)黨委為了處理前線員工文化生活單調(diào)的問題，于2006年組織了“情相牽引、心聯(lián)”業(yè)余文藝小分隊，趕赴施工前線慰問演出。 小分隊輾轉(zhuǎn)江蘇、湖北、甘肅、新疆四省區(qū)六地市，歷時19天，行程萬余公里，分別在南京計量測試中心、西氣東輸淮武管道、西部管道、蘭州末站、新疆英購買力項目部與前線官兵交流7場演出，觀眾達500余人。 每個工地都提供真實的演出、熱情的服務。 然后，他們看到了針對油田“形勢、目標、任務、責任”主題教育開展的情況，將《形勢任務宣傳綱要》分發(fā)到各工程單元，作為推進動員的說書，激發(fā)了前線員工的奮起熱情。