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重慶免聯(lián)考雙證在職研究生大家比較關注,主要是因為重慶大學培養(yǎng)有專門知識和技能的人才的教育機構在聯(lián)系實際方面,長期地在調研處理報考、錄取、培養(yǎng)方案、課程與教材、論文要求等方面,均有所不同,近年來的培養(yǎng)有專門知識和技能的人才的教育快速發(fā)展,不僅數(shù)量近年來呈快速增長的趨勢,也造成了一些有特色的高校擴招的速度。
為了適應經(jīng)濟社會發(fā)展對于高素質管理人才的需求,進一步提高教學質量,使之有了近90%的碩士研究生入學考試,培養(yǎng)適應了一部分不同背景的高層次人才,我國實施研究生選拔制度,逐漸形成了適應了立足國內(nèi)培養(yǎng)、過窄的工程碩士研究生教育制度。
1990年國務院學位辦1997次會議通過的在職人員攻讀碩士學位(以下簡稱MBA)教育的政策法規(guī),要求工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位,具有一定的工程實踐經(jīng)驗。
工程碩士專業(yè)學位側重于工程應用,主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
明確提出工程碩士專業(yè)學位是與工程職業(yè)資格相聯(lián)系的專業(yè)學位,與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。
在我國設置工程碩士專業(yè)學位,主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才,特別是為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
獲得學士學位后,經(jīng)5種左、右下3種鏈,由于連續(xù)工作性質繁多,因而不僅有利于在職人員具備良好的實際工作能力,而且薪資也很高。
為使工程碩士研究生的培養(yǎng)質量,尤其是與管理聯(lián)系起來,工程碩士研究生的培養(yǎng)最顯著的特點是進校不離崗等特點。
課程學習強調實際操作和能力的培養(yǎng)。
除了在論文指導和答辯階段外,工程碩士論文選題時要重點搞理論研究和實踐成果,還要結合課題研究,在導師指導下獨立完成學位論文.只有這樣,才能保證選題的可行性。
工程碩士研究生實行在單位和企業(yè)兩結合的雙導師制,保證了在校生質量和質量的作用。
為此,學校導師和企業(yè)首先利用網(wǎng)絡開展學位論文的試點工作。
在選拔過程中,加大企業(yè)導師在以下方面的政策:1協(xié)助學員撰寫學位論文,并協(xié)助和指導教師參與企業(yè)的論文工作;2協(xié)助學校導師和企業(yè)的工程技術背景,為學生爭取論文階段的工程實踐訓練和論文工作奠定基礎;3導師的工程實踐及評價,完善工程碩士研究生的論文(設計)。
在論文指導方面,學校與企業(yè)或高校共同制定一系列合作開發(fā)的實踐方案,包括各種應用背景、提升實踐能力、工藝方案設計和軟件支撐方案等。
4、強化實踐基地建設。