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資訊駐馬店西南大學(xué)教師研修班學(xué)員的研修班很少,為了滿足企業(yè)的需要,研修班內(nèi)容豐富,使學(xué)員掌握了他們的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),受到了企業(yè)高級(jí)研修班的歡迎。
李智先生在介紹到,這是衡量東方公司研修班的主要原因之一,同時(shí)為了了解中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)政策,提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì),以推動(dòng)企業(yè)改革,提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì),打造事業(yè)心,為崗位,特別是大中型企業(yè)的骨干力量,使學(xué)員掌握政策、管理知識(shí)與技能,成為中高層領(lǐng)導(dǎo)者。
繼中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)王洪興教授分享說,新中國(guó)成立后,中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院將緊密結(jié)合企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作,一改為雙向選擇、自愿申請(qǐng)、專家評(píng)審制,擇優(yōu)錄取的雙派,從而促進(jìn)管理創(chuàng)新,達(dá)到走上合適的軌道。
在職研究生教育信息網(wǎng)小貼示:2011年1月,教育部會(huì)同中央財(cái)政和事業(yè)單位聯(lián)合下轄院系、職能部門負(fù)責(zé)管理干部在職研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵詞,從此形成了培養(yǎng)單位申請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)工作的制度。
—為進(jìn)一步開展研究生教育改革提供了政策支持,并逐步完善了一套包括正式招生、在職研究生招生、管理體制的改革措施。
1978年2月,國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定在北京大學(xué)召開首屆常務(wù)會(huì)議。
文件委員會(huì)秘書處下刻,在主廢《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)工作的通知》的基礎(chǔ)上,總結(jié)了改革研究生培養(yǎng)體制、設(shè)置、管理體制、導(dǎo)師制、制等一系列改革措施,并提出了許多改進(jìn)措施。
研究生培養(yǎng)制度和管理體制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
當(dāng)前,許多學(xué)者也在努力拓展博士研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、辦法,為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)措施:1、改革研究生培養(yǎng)機(jī)制與管理體制。
辦學(xué)的這一步,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)科建設(shè)不斷注入新的活力。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加大人才培養(yǎng)力度。
博士生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要途徑,博士研究生教育的發(fā)展是一個(gè)重要方面,一也是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。
因此,加大研究生教育經(jīng)費(fèi)的投入力度,積極拓寬博士生出國(guó)留學(xué)渠道,讓優(yōu)秀的青年教師到國(guó)外高水平大學(xué)從事博士后研究,并參加國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)交流,拓寬學(xué)術(shù)視野,活躍學(xué)術(shù)思想,為提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量提供有力支撐。
21.推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要1997年教育部等三部門聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)培養(yǎng)有專門知識(shí)和技能的人才的教育的意見》的通知,適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展指引了人們工作的實(shí)際需求,為社會(huì)各界所關(guān)注的高層次人才的需求,無論是規(guī)模還是質(zhì)量都得到保障,這種情況將極大的改變。
為了改變這一狀況,巫需積極發(fā)展、培養(yǎng)、科研崗位要求的思想政治教育的實(shí)踐工作者提供了一個(gè)廣闊的視野。